Red 1.0, 2.0 y herramientas

Hay dos tipos de aplicaciones para trabajar en el ordenador:

•  Aplicaciones de software: que caerán en desuso con la aparición de las
• Aplicaciones on- line: que están en la web.

También hay dos modelos de web: La web 1.0 y la 2.0
La diferencia que podemos encontrar entre ellas es que en la web 1.0 la información está controlada por profesionales. Por su parte, en la web 2.0 cualquier usuario con un mínimo de idea puede editar algo en la web. De manera que la manera de comunicación es más democrática ya que todo mundo puede participar en ella; por ejemplo: editando la información. Por lo tanto, no es una información controlada y dominada solo por los que saben.

Algunas herramientas o formas que existen para poder editar información y poder publicarlas en internet son:

• Videocast: video que ha sido editado y compartido por una persona que no es un profesional de esto.
• Blogs: Donde podemos intercambiar información con todas las personas del mundo.
• Podcast: Arquivo de audio. (grabación, tipo música.)
• Wiki:  Página gratuita que puede ser editada por cualquier persona.Se puede construir entre muchas personas una web, sin necesidad de correo electrónico. Hay personas que controlan para que la información sea veraz.  
  
  
  
  
• Foros:herramienta que sirve para editar información asincrónica. Puedo dejar información, una persona puede venir después y participar, es como una comunicación pero no en el mismo tiempo. No a la vez.( no intrusivo) una persona me responde cuando quiere. Puedo usarlo con personas que no conozco,por lo tanto, no puedo mandarle un e- mail, correo electrónico.

La tecnología en el currículum de Educación Infantil

¿CÓMO USAR LA TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIIL Y PRIMARIA?

Debido a la importancia que van adquiriendo las tecnologías, el currículum tanto de Educación Infantil y de educación Primaria exponen que las tecnologías deben estar presentes en estos cursos, ya sean como materiales a ser usados por los docentes al impartir sus clases, ya que como vamos a ver a continuación, son de gran utilidad para conseguir que nuestra enseñanza sea más óptima. Así como términos de contenidos y objetivos ya que en estos ciclos se pretende que los niños descubran las tecnologías e la información y de la comunicación.

A continuación veremos cuatro formas de utilizar las tecnologías en estos cursos:

La primera forma es apoyar las explicaciones con tecnología, por ejemplo: un proyector con un “power point”. Con el que conseguimos ventajas como las de tener preparadas las clases, tener pautas para que la profesora no tenga que escribir mucho. También es útil porque llama más la atención, es más motivador haciendo uso por ejemplo, de imágenes ya que el poder de éstas tiene mucha fuerza y están cargadas de contenido.

Como desventaja podemos añadir, que es más difícil conseguir el aprendizaje significativo, que no se produce la interactividad entre los alumnos y el contenido. El aprendizaje colaborativo se persigue, pero es muy difícil. Y algo muy importante es que de esta manera, no construyes conocimientos sino que simplemente recibes el conocimiento que la profesora de está dando.

La segunda forma es la iniciación a la informática de lo que nos podemos beneficiar porque con ello se logra que algunos consigan aprender lo más básico. Pero esta manera tiene muchos más contras ya que nos guían y nos dicen lo que tenemos que hacer, de manera que no logras la creatividad, el aprendizaje significativo, la enseñanza colaborativa, etc. Y también los profesores están desconectados delas necesidades de los alumnos.

Otra forma sería usar programas educativos con lo que conseguimos que los niños aprendan a usa el ratón, a manejar programas. Podemos conseguir cuentos, ver pelis, etc.

Podemos conseguir interactividad con un puzzle por ejemplo, en el que un sonido enseñe si está bien o mal. También conseguimos algo muy importante que es el “Back graund informático” Pero por otro lado, es difícil controlar ya que cada uno está haciendo lo que le gusta, la creatividad es muy baja al igual que el nivel de interactividad.

Y por último, está la de usar la tecnología como una herramienta abierta.que consiste en usar la tecnología con muchos fines. Con ésta conseguimos un nivel medio de interactividad. Como inconveniente encontramos que puede ser difñicil de llevar si se trata de una clase con muchos alumnos. 

mi cómic! :)

Aquí os dejo un cómic que hemos hecho en clase.
Lo hemos hecho con el fin de aprender a hacerlos para, en un futuro poder usarlos como material, o herramienta a la hora de dar nuestras clases.

En este pretendemos demostrar que la familia tiene mucho que ver en la educación del niño y por ello debemos estar pendientes de ellos, de lo que ven en la tele, lo que escuchan, etc. 

Ya que por el contrario, podría pasar que los niños vean en casa programas que no son educativos, que le transmiten malos valores y que enseñan a los niños malos hábitos.

Las personas mayores deben controlar el uso que hacen los niños de las tecnologías y enseñar a que hagan un buen uso de ellas.

Las nuevas tecnologías

En resumen, los siguientes artículos nos explican que:

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Internet/cambia/forma/leer/pensar/elpepusoc/20081010elpepisoc_1/Tes
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Google/parte/memoria/elpepisoc/20110731elpepisoc_1/Tes

Las nuevas tecnologías son ya parte de nuestra realidad, su uso incluso se está volviendo algo necesario, por ejemplo; internet. En él podemos encontrar información de todo tipo, podemos ver videos, noticias, podemos divertirnos, comunicarnos, etc. Por ello su uso va aumentando considerablemente, ya sea por niños, por jóvenes o por adultos.

Como es normal, el uso de estas herramientas está llevando a cabo muchos cambios en todos los aspectos de nuestra vida. Uno de los más destacados es el cambio en la forma de recordar y aprender que tenemos las personas, algunos psicólogos lo llaman el “Efecto Google”.

Esto ha creado un gran debate entre quienes piensan que son cambios favorables o desfavorables para el ser humano.

Por una parte, hay quienes opinan que internet puede hacer que disminuya nuestra capacidad de concentración, de leer, de pensar en profundidad, ya que según estudios que se han hecho, la forma de leer en internet no es la tradicional sino que se lee horizontalmente, se “ echan vistazos” solamente, la gente busca cosas concretas y rápidas.

 También afecta a nuestra capacidad de imaginación ya que nos acostumbramos a encontrarlo todo hecho, de modo que no hacemos ningún esfuerzo mental, logrando así que nuestro cerebro se vuelva “vago”. Tampoco nos esforzamos por memorizar alguna información no tan necesaria ya que internet se ha convertido en una extensión de nuestra memoria. Por lo tanto, todos estos cambios son negativos.

Por otro lado, están los que piensan que estos cambios son positivos y que no hay que oponer cerebro y tecnología ya que éstos dos se pueden complementar, de manera que la tecnología ayude a que la capacidad intelectual aumente.

También piensan que el internet es una buena forma de autoeducación.

Es decir, deberíamos usar internet como una herramienta de trabajo, como por ejemplo, la han usado en educación y es de gran ayuda para los docentes, facilitando la transmisión de los contenidos a los alumnos.

 Por, último están los que opinan que el internet es favorable y desfavorable al mismo tiempo por lo tanto, el que sea más favorable o desfavorable es el uso que hagamos nosotros de ellas es decir, debemos hacer que las tecnologías nos ahorren esfuerzos no necesarios para que nosotros podamos interesarnos y preocuparnos por otras cosas. Por ejemplo; en el caso de la memoria, podemos compensar dejar de utilizar la memoria para recordar algunas cosas pero utilizarla para recordar otras más importantes.

En fin, debemos mezclarnos con las tecnologías y lograr que éstas nos ayuden a ser más inteligentes. Pero el uso que hagamos de ellas tiene que ser controlado, no debemos permitir la dependencia.

OPINIÓN PERSONAL

En mi opinión, y como futura profesora pienso que, como toda novedad, las nuevas tecnologías traen consigo  tanto ventajas como desventajas, pero como el texto lo dice: “hay que lograr que los beneficios sean más que los perjuicios”.

Con esto quiero decir, es que debemos usar estas nuevas tecnologías como una herramienta más y usarlas secándolas el mayor provecho. Y el uso que hagamos de ellas debe ser responsable.

Ventajas y desventajas de la incorporación de las nuevas tecnologías en educación infantil

Ventajas	Desventajas
Diversidad de recursos (imágenes)	Imprevistos que nos hacen perder el tiempo.
Medios motivadores ya que despiertan interés.	Privan al alumnado de experiencias sensoriales.
Atiende mejor a la diversidad.	Aislamiento del niño.
Recursos para A.N.E.E	Necesitan cuidado y actualización.
Posibilita las relaciones sociales fuera de la escuela.	Mata la creatividad de los profesores.
Preparan a los niños para el mundo donde vivirán.( Back Graund)	Son caras.
Interactividad: para que haya interactividad tiene que haber comunicación (retro alimentación). Pueden haber varios niveles de interactividad y el que nos interesa a nosotros es el nivel de interactividad abierto donde el alumno tiene la capacidad de elegir libremente lo que yo quiera hacer. La intearctividad puede traer creatividad.	Enganchan.
Impulsa la creatividad.	Entorpece el aprendizaje de la escritura.
Facilita la utonomía.

Como hemos podido ver, la incorporación de las nuevas tecnologías en las aulas de educación tiene tanto ventajas como desventajas considerables, que incluso algunas dependiendo del caso, se pueden contradecir.

En mi opinión la clave está en hacer un uso correcto de éstas, es decir, usarlas como herramientas y no abusar de su uso.

Está claro que actualmente es necesario llevar a cabo una renovación en la acción educativa, ya que la educación que se imparte desde hace años, a pesar de los cambios que ha ido experimentando, se está quedando obsoleta. De manera que deberíamos modernizarla. Principalmente  porque su fin es crear personas capaces de responder a las necesidades de la sociedad  y actualmente el mundo de las tecnologías es muy importante y es necesario que se vaya integrando a los niños en este nuevo mundo.

Por ello, nosotros como docentes, debemos saber usar correctamente estas herramientas de trabajo, sacándoles el mejor partido y no abusando de su uso. Logrando así que la mayoría de las desventajas que hemos encontrado, se conviertan en ventajas.